4月19日--21日，在2006年心理教师专业化发展培训班和江苏省心理教育高层论坛在江苏技术师范学院举办期间，由该校教育学院、心理教育研究所和心理学教研室共同主办的应用心理学重点建设学科系列学术报告成功举办。
这次系列学术报告共分三场。第一场由扬州大学心理科学研究所所长陈家麟教授主讲，题为《中国大陆学校心理健康教育的现状和前瞻》，他指出了现在中国大陆心理健康教育存在的主要问题，如观念陈旧落后、实践存在误区等，并提出了建设性的发展策略。第二场报告由东北师范大学教授、心理教育研究中心主任刘晓明博士后主讲，主题为《走向教育实践的心理学》，他认为现在的心理学在理论研究、实证研究与实践研究、经验研究之间缺少中介环节的探索，需要加强过渡区间的探索，引领心理学理论走向教育实践。第三场由中国教育研究会副理事长、全国德育论专业委员会主任委员、江苏省心理教育专业委员会理事长、南京师范大学博士生导师班华教授主讲《我的心理教育理念》，作为国内大陆心理教育的开拓者，他认为心理教育是现代人精神教育的组成部分，它为人的幸福生活服务，而老师应是学生的精神关怀者。
三位教授的学术报告相当精彩，吸引了江苏技术师范学院教育学院全体学生及校部分有兴趣的学生前来参加，全场座无虚席。三位教授还和听讲的师生进行了对话交流，回答了部分师生的提问。江苏技术师范学院应用心理学专业的同学普遍认为，应用心理学在中国有着极大的发展前景，作为本专业的学生，需要努力学好心理学知识，打好坚实的基础，理论联系实际，让心理学走近大众，服务社会发展。一位教育学专业的同学说：“听了三场高水平的学术报告，我受益匪浅。希望学校能够多举办这样的学术报告。作为一名未来的教师，我觉得我除了要学好本专业方面的知识技能以外，还要学好心理学的知识，树立科学的心理教育理念，在给学生传授知识的同时，更要培养他们健康的心态和健全的人格。这对学生未来的发展是很重要的。”
——2006.4.26
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