随着高中课程改革的实施和推进，教育管理者和教师的教育观念和教学行为正在发生巨大变化，作为整个学校教育的重要组成部分甚至是核心和灵魂的道德教育，也必将在教育内容、形式和教育方法上发生重大变革。开发、利用传统道德资源，通过不同层面、不同角度、不同形式开展道德教育更能贴近学生生活、更符合学生身心发展特点和规律，也就更能深入学生的内心世界，引起他们的情感共鸣，唤起他们的需求和兴趣，从而更好地实现道德教育的目的。 
    自上学期以来，结合央所课题《利用传统道德资源增强高中道德教育有效性的行动研究》，田家炳实验中学通过多种形式的活动在学生中开展 “礼文化”行动实践，如：经典文化诵读比赛、寻找我们身边的礼仪细节、调查搜集我们身边的礼仪细节、体验礼仪活动，算一算家庭、学校里有关数据（如：“每一阶段家长抚育你的费用”，“每一学期老师批改的作业”等）、编制田中学生礼仪规范“三字经”等，这些活动极大地丰富了学生的人文素养、道德意识、感恩情怀及自律能力。近日，学校利用学生干部培训班的契机，给学生搭建交流互通的平台，共享“礼”文化行动实践的阶段性成果。