在开学初，为进一步深化学生自主管理，在设置小岗位，人人参与的基础上，上沛小学又推出班级自主管理新举措：　　

一是巧用班级日记。“班级日记”制度的具体操作程序为:先要求班干部轮流记录每天班级学习、生活等各方面的表现。一段时间后学生根据学号顺序轮流写作。班级日记的内容分四大块：㈠行规大比拼㈡班级重要事件㈢解决方法和过程㈣总体评价。以此来督促、规范本班学生的言行。为让这一举措落到实处，学校大队部将定期组织班级日记评比。二是晨会我主持。针对以往晨会每天都由班主任对学生进行思想教育及班级管理，不是成了对少数同学的批斗会，就是干脆变成了教学课，讲几道习题，背几首古诗这种弊端，我校对班级晨会的形式和内容进行了一次大胆的尝试，把每天的晨会在教师的指导下由学生自主组织，形成学生自主晨会。三是自律一日播。每天早上7:50，上沛小学的校园广播里会准时响起这样的声音“同学们，今天的自律一日播开始了……”，所播的内容都是学生自主管理工作中所值得注意的地方和需要改进的方面，时间虽只短短的几分钟，但效果很好。校园广播栏目的开通，能快捷、及时、准确地指出自主管理工作中所出现的问题，有效地提高学生自主管理的实效，深受全校师生的喜爱。