“同伴教育”一直是常州纺院创意学院学生工作的指导理念之一，它期望通过学生之间的相互影响，传递正能量，增强正效应，树立积极向上的风气，从而提升学生工作的效能。如何将“同伴教育”与时代发展相结合，使之更易于被学生接受，更易于操作是创意学院当前学生工作的重点。

　　本学期开学以来，常州纺院创意学院学生工作团队结合新生接待工作及新生后续教育工作，以改革班主任助理（小班）为突破口，通过建立“成长伙伴”体系，在替代原先班主任助理部分职能的基础上，增加“成长伙伴”的内涵外延，使得“成长伙伴”具备初步的生活指导、专业引领功能，将成长伙伴的聘期定为两年，第一年以生活指导、日常辅助管理为主，第二年以专业交流，就业沟通为主。

　　常州纺院创意学院将“成长伙伴”纳入学生干部队伍管理体系，建立了专门信息系统，完善了相关规章制度，并对“成长伙伴”进行了上岗前培训，期望通过“成长伙伴”的作用为进一步推进同伴教育奠定基础。