除了玩手游、看电影、睡觉，我就没有啥业余活动了”、“我们现在聚会的时候就是拼酒、唱K，感觉好多时候都要友尽了”、“在俺们宿舍，人人一台机器，人情味少了很多，不像高中了….”、“好多时候自己不知道该如何认识他人，也不知道该如何被他人所认识”类似的语言是电子系教师们在对14级新生心理访谈过程中的真实所闻。

    自媒体时代、独生子女、人机交流、功利主义等因素的影响下，人际交流和沟通的成本降低了，方式多样了、内容丰富了，但现实中的情感交流平台却少了些，也冰冷了些。大学生正处于如何正确处理“孤独与亲密”矛盾人格的关键期，如何在这个时期为他们创造集乐趣性、严谨性、真实性、开放性和发展性等一体的“游戏平台”，也成为了在高校思政活动中所需要面对的课题之一。

    电子系GUAD社团，秉承“Grow Up And Developing”理念，利用周末晚上为电子系14级新生访谈过程中出现的人际不和谐、人际障碍和社交恐惧的部分学生群体进行了“天黑请闭眼”的活动倡议。首先由指导教师通过“人流梯队”让大家找到自己独特的位置，并逐一自我介绍，根据爱好的相同性和年龄的差异性，组建了自己的团队。随后形成的四个团队，开始在指导者的指引下，进行了“天黑请闭眼、狼人出动、指定猎物、警察请指认、全体推理式交流、投票出狼人”等活动环节，并通过竞赛合并小组。最后教师让学生分享了自己的活动感言，有学生说“感觉这样的活动，让自己笑到没有了自尊…..”、“我不想回宿舍了，我想一直呆在这样的群体活动里面……”、“让我对他人的形象和内心有了更深的了解，同时也发现自己不善于伪装，好像也不善于交流，不过这样的活动，会带给我一次改变的机会……”等等。最后指导教师为大家分享了自己关于团队中的领导者、积极者、被动者、边缘者、反对者等不同角色对于每个人生活的潜在影响力，为学生们学会反思自身角色和他人角色之间的差异，懂得了自我展示以及同理心的重要性。

    天黑请闭眼，是一类智力和心力游戏，可以明显增强个体的心理素质和团体协调能力，所以本次的游戏借鉴，使现实交流中的欢声笑语代替了网络空间里的刀抢之声，人际交流中的真实自我代替了胡思空想中的虚假自我，讲究推理、奉献、团队的人际模式代替了推崇自我、任性、消极的人际观念。正是因为网络虚拟对于人的异化、对于人际模式的改变，才使得“天黑请闭眼”在年轻白领群体和大学生中得到了积极响应。电子系通过“天黑请闭眼、真实游戏进校园”期待对于沉溺于网络世界、沉浸于自我世界的部分学生能够提供一份美味的精神食材。