为促进新教师成长，加强新教师课堂教学能力，扎实新教师的理论基础和专业素养。同时，也旨为新教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台。2017年3月9日，锦绣小学举行了美乐美术学科新教师汇报课活动。校长室、教导处全程参与了听课、评课等活动。今天上午，音乐组的戴海杰老师和美术组的柴丽媛老师分别执教了三年级音乐《编花篮》和三年级美术《我设计的动漫形象》，综合组全体成员全程参与了本次活动。

戴海杰老师从谜语导入，引出了本节课学习弄荣河南民歌《编花篮》。从情感基调、节拍节奏等方面引导学生初步了解本首歌曲。并从前倚音符、附点节奏、连音线等方面介绍了本首歌曲。随后让学生使用不同的乐器敲打本首歌曲的节拍。最后从不同地区的民乐为本节课结尾。柴丽媛老师从与学生亲切地聊天导入本课的课题，卡通画。随后通过大量的生活中的素材、大型盛会的吉祥物了解生活中的吉祥物。接着以经典迪士尼卡通形象和交互式多媒体技术引出了卡通人物设计的四大方式，很是吸引学生注意力。  

课后，全体听课教师集中进行了评课教研活动。张卫平校长充分地肯定了新教师积极参与新教师汇报课的态度，同时就老师的课堂，给予了专业精准、可操作性强的建议：针对柴丽媛老师的课，学生的作业指导和创作之间的跨度要小一点。作业设置可以结合学生喜闻乐见的活动，在校的日常生活，如学校的艺术节、运动会展开；针对提取原型，教师可以提供一些生活中常见的事物作为原型，并让学生自主选择和创作；可以展开讨论，给设计的动漫形象取一个好听有意义的名字，给予学生更多展示的机会；评价环节可以针对相同原型的作品，紧扣重点、难点结合设计动漫的四大方式进行点评。蒋教导则结合自己的课堂管理经验，给出了操作性很强的意见。其他教师也充分表达自己的观点，整堂研讨气氛热烈，具有很强的指导性和操作性，每一个参与的新教师都收获良多。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在教学上我们的新教师虽然才刚刚开始起步，会遇到各种各样的困难和挑战。但是，只要我们坚持不懈地努力，慢慢锤炼自己的教师基本功，相信总有一天，我们也能像那些优秀的“成熟水手”一样，在教育教学这片广阔的海洋，自由地探航。