语言是一个国家人民精神素质高低的标志之一。 智慧语言有利于提高人们的文明情操，调节人与人之间的美好关系，也有利于促进社会的安定团结。不但如此，语言还是一个社会精神面貌的标志之一。清英崇尚深入探究语言文化，将孩子们的语言潜能充分发挥出来，因此开设了丰富多彩的语言特色课程。

吴倩倩老师带着孩子们走进她的演讲课程，品读演讲家的励志故事，练读拗口的绕口令，互议超级演说家的风采，展示自己的演说魅力。在循循善诱中培养和加强孩子们的口才素养，在科学训练中树立自信心，不断提升语言表达能力，开阔艺术视野，加强思维敏捷性；王娇老师的辩论课程将感性与理性完美结合，不仅让孩子们合作搜索资料，还让他们开展小小辩论赛。在小组的磨合与合作中，孩子们学会了信息检索，掌握了资料筛选，更体验了舌战群儒的乐趣；强军老师带着他的小主持课程走近学生，或练礼仪，或做口舌训练，或背诵诗词。他的教育潜移默化，让孩子们如沐春风。孩子们不但增强了主持兴趣，还提高了语言基本素养；吴晓燕老师的小记者课程采取形象化教学，寓教于乐，兴趣引导，以用促学，将生活片引入课堂。在活动与情境的教学中，让学生获得真实的体验，提高了学生观察和写作的能力；殷燕军老师的拍卖的学问课程依托“任意门”拍卖行展开，通过收购学生作品、家长和社会捐赠物品来组织学生拍卖，培养学生的领导能力、沟通能力、协调能力和理财能力。

语言美是孩子成长的需要，是精神文明建设的需要，也是时代的需要。清英人作为新时期的工作者，要教育我们的学生努力学好自己的语言，用自己独特而富有深意的语言来叙写美好的未来。