虽然在每天例行的讨论会上，还是被带队老师指出"和孩子关系生疏",但今天相比起昨天还是有了很大的进步，对于我这种从小对妹妹没有耐心，给同龄人讲题都不由气结的我，和其他人相比，感觉也不差那么多了。

大概是相处了一天，又有今天这么多的互动项目，今天孩子们和我交流明显变多了。不会写单词会来问我：“老师，＇尾巴＇怎么拼?"，"老师，meat是什么意思?"，当然，仍旧还是称"老师"，不过已有那么多交流，至少看得到收获，更重要的是，我发现自己变得更耐心了。在学校里给同学讲题，两遍没有听懂，必定要声色俱厉了，也许面对的是年龄相差较大的小朋友，自己就不会那么激动，着急多少有，但不至于生气。字声不准就我就反复纠正，字词不会读我就反复领读，问题不会就反复引导。方法也是与教同学一样，应该是态度问题，他们领悟得都挺快的。这个"领悟"上总能带来惊喜。明明没有学过，但短时间讲解后却能快速理解，有时表现甚至超乎我的想象。下午上配音课之时，告诉他们"读熟，在再添加自己的情感"，再听时，两人表情，情绪，语气语调都能很到位，着实惊讶"好有天赋!"

讲完"喜事"，便来讲一讲今天发现的一件很伤感的事。下午上《夜空中最亮的星》时，曾问道孩子："喜不喜欢看星星啊?"答案竟惊人的一致："不喜欢。"若问及为什么，我带的小女孩这么说："因为天天都能看到。"我多少觉得吃惊，也许太多人都是如此（包括我们的同志们）不喜欢自己身边的景色，觉得："哎呀，天天见到，有什么好喜欢的?"实则不然。多少人会专程跑到山中，来看星星，很多同志想毕业后逃离江苏，越远越好，可那又是多少人的"江南好，风景旧曾谙"，为了这种美好，人们愿意停留一辈子。罗丹这么说："生活中并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"我们也要在教给他们知识的同时，给他们一对发现美的眼睛，让他们知道，云南的晚霞很美，月亮很亮，星星很多。让他们爱上家乡，而非告诉他们外面的世界更精彩。"

明天继续加油!