紧张,手足无措,坐立难安中有小小的期待——登上高高的三尺讲台,这些复杂的感觉一下子如风景一般充斥在我的大脑里。小朋友在我说:“上课”后齐刷刷地站起来,齐声回道:“老师好”,“同学们好”——“谢谢老师”孩子们稚嫩清脆的童声传入耳朵,那一瞬间,就像变身一样,从前黄国际的学生到孩子们的助教,朋友和老师,长叹一口气,我心怀欣喜,对接来下上课添了些许的信心。“有哪位小朋友能说一说火把节有什么习俗吗”——上课之前,我曾想过会冷场,会自己那时大脑空白……然而,孩子们踊跃举手“会手拉着手”“会载歌载舞”“有许多好吃的”……我走到孩子们身边,他们回答问题时兴奋中带着小小的腼腆,被绿水青山滋养得如清明水晶一般的眸子中跃着如当地星星般耀眼的光……
最后遗憾的是时间没有把控好,提前下课,想分享给孩子们的有很多,但表达出来总是带着残缺,身为孩子们的小老师,我认为还是要用孩子的眼去看自己的课件,学会换位思考也是今天上课的一大收获,希望孩子们能够像我所讲的“中国汉字与国画”中的,如汉字一样堂堂正正做人,如国画那样有深刻的内涵,好好奋斗吧,为中华民族的伟大复兴而努力加油!
今天上课的朱筠龙老师“趣味英语课”与毛屿墨小老师的“动画配音”都涉及到英语。这一整天下来,最有成就感的,还是教会张文花小朋友从头到尾,流畅地将句子读出来。由一开始的小声,断断续续,放不开到后来的响亮,流畅,自信这一大跨越中,是无数的努力、汗水与鼓励,将音节一个个拆开,将“fat”读音与“cat”“at”读音联系起来,将句子进行断句,句子加上丰富的情感,一个音节一个音节带着读,哪里要将牙齿轻轻抵住嘴唇,由音节到单词到短语到句子到整篇文章,都是孩子一步一步的攀登,一点一点的自信的积累,一次又一次成功读出的喜悦和自豪,纸上留下的,是我与孩子学习中的圈点勾画,拓展延伸……在这段过程中,是互相之间见证的成长,耐心、能力、自信在不断培养。等到举手发言时,她珉着唇,眼中有着小小的光,双手捏着,我知道这是跃跃欲试但又不敢。我摸着她的头,轻声说道:“想当医生的人可是要有勇气的哦,要不然怎么去勇敢地去救别人呢对不对?”她看着我,轻轻点头,将小手缓缓地举起,举直,举高——一小步的成长,也是克服诸多困难的成功。
课后我和她聊天,她和我说:"老师,我特别喜欢上介绍城市里风景的课。"我心一颤,轻声问道:"你是不是很向往远方?"她眼里有明亮的光:"是的!""那我们是不是要好好努力学习才行啊,到了将来,或许你就会在城市的风景里,对不对?""嗯!"她笑着,牙齿很好看。
孩子,我希望你在将来,能够在各个美好地方的风景照里,实现了你儿时的梦想。当你走出大山,你的人生也会更加的广阔,愿你一路扬帆,到达彼岸。正如你今天上课时,在PPT上"最大的谎言就是觉得自己不行"抄在自己的本子上,你把"慌"字写成了错别字,那么,我希望,这个谎言是不存在的,而是满满的自信。
最大的谎言就是觉得自己不行。——to张文花小朋友,裴冉老师永远在你身后
|